28 septiembre 2007

España en primer plano

Os recomiendo la lectura del artículo de Rafael Bajardí sobre el libro de ALEJANDRO MUÑOZ ALONSO: ESPAÑA EN PRIMER PLANO. OCHO AÑOS DE POLÍTICA EXTERIOR (1996-2004)

Es posible que Aznar tenga algunas obsesiones, pero todas ellas son –al menos las que yo conozco– muy saludables. Así, es de los que piensan que un país con un índice elevado de corrupción pública no puede ser tomado en serio en la arena internacional. Que un país con una economía renqueante, protegida y cerrada tendrá una posición marginal en los negocios y en la política mundiales. Que un país sin señas de identidad propias (en el caso de España, están relacionadas con su condición de nación europea, mediterránea y atlántica) no podrá aportar nada positivo al entorno global. Que un país sin ganas ni medios para hacer valer sus intereses no será tenido en cuenta ni por los grandes ni por los chicos del planeta.

27 septiembre 2007

Jorge Olavarría - 5 de Julio de 1.999

Recuerdo, como si hubiese ocurrido ayer, y no hace ocho años, este discurso de Jorge Olavarría. Siempre han habido, en todos los países democráticos, gente sabia, pero abundan aún más los sordos y quienes quieren escuchar promesas vagas, dulces y fáciles.

Este discurso de Olavarría en el Congreso, no fue sino el aviso fiel de lo que nos esperaba en una país como Venezuela con un caudillo como Chávez. A él dirigió buena parte de su discurso.

Nunca olvidaré la salida de los militares del congreso, ofendidos por las palabras de Olavarría.

Aquí os dejo los vídeos de ese tristemente profético discurso:

Video 1 de 6:


Video 2 de 6:

Video 3 de 6:

Video 4 de 6:

Video 5 de 6:

Video 6 de 6:

VENEZUELA a través de la televisión Noruega



21 septiembre 2007

Free to choose / Libre para elegir

El año 2.006 vio apagarse la luz de dos de los más grandes pensadores liberales del siglo XX. El 29 de Abril moría Jean François Revel y el 16 de noviembre Milton Friedman (premio Nobel en Ciencias Económicas en el año 1.976). Dos hombres que defendieron todos los días, sin descanso, la libertad.

A continuación os dejo un vídeo de Milton Friedman (está en inglés) en el acto de homenaje que le rinde el Hillsdale College en San Francisco, California (USA) el 22 de mayo de 2.006 y donde nuevamente expone sus ideas sobre el conflicto con los fundamentalistas islámicos; el petroleo como bendición y maldición; el verdadero error que cometió USA en Irak; el problema de las drogas; los problemas de la seguridad social y la educación en USA por la intervención directa del estado subsidiando a los productores de servicios en lugar de subsidiar directamente a los usuarios.

Nuevo sistema operativo.... viejos problemas!!!!!

Quién quiere ser pobre?

En este vídeo Johan Norberg hace una exposición de los beneficios de la globalización y de como aquellos países con mayor oposición a esta globalización, con fuertes aranceles a las importaciones a fin de "proteger" su producto nacional, son los que mayores carestías padecen sus habitantes.



20 septiembre 2007

Padres Postconstitucionales

No dejéis de ver la participación de este Juez de Menores de Granada. Yo lo titularía: "Del padre preconstitucional al padre post-constitucional o como pasar de esclavo de mis padres a ser esclavo de mis hijos".

Intervención de D. Emilio Calatayud Pérez, Juez de Menores de Granada, en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: "Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo". (Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid).

Venezuela avanza

Ahora habrá cambio horario. Media hora.

Sobran los comentarios. Vean el video.


17 septiembre 2007

CIUDADANOS A MEDIDA.

En el pasado era la carrera armamentística, la carrera hacia la luna, la carrera tecnológica, pero ahora que eso pertenece a la historia, el mundo progre y el mundo "retro" se empeñan en competir por ver quien logra modelar el "ciudadano ideal".

Por un lado los progres del PSO llevan adelante su proyecto de Educación para la ciudadanía a fin de formar nuevos ciudadanos, más felices y más comprometidos con la democracia.

En el artículo "La educación para la ciudadanía y la LOE" Miguel Santa Olalla nos describe, a mi entender magnificamente, este nuevo modernismo progre:
El panorama es el siguiente: la EpC es lo mismo que la ética, pero con una hora semanal menos, y con unos contenidos relativos a los afectos y las emociones (“habilidades sociales”, dicen otros…) que supuestamente debemos impartir en los primeros meses del curso. A esto se le añade una asignatura (también de una hora) en “alguno de los 3 primeros cursos de la ESO”, que tratará fundamentalmente de “las relaciones humanas, bien sean las interpersonales, las familiares o las sociales”. Y la Educación ético-cívica de 4º de la ESO, que comienza con los contenidos a los que hacía referencia un poco más arriba, y continúa con varios de los contenidos que venían formando parte de la asignatura de Ética. Esta es la gran revolución de la LOE. La piedra angular de la reformar tendrá una pseudoasignatura de una hora en los 3 primeros cursos de la ESO, y un clon barnizado de ética en 4º que pretende dar el salto de la inteligencia emocional a la ciudadanía cosmopolita, la vida democrática y los derechos humanos. En 4 años de formación de secundaria, dos asignaturas con una hora cada una. El fuego de la EpC ha terminado convertido en humo.

......Pensar por uno mismo y ser crítico es un peligro en sociedades en las que todos tenemos que vivir democrática, solidaria, fraternal, cosmopolita y civilizadamente. La realidad problemática, la de ahí fuera, la que te rodea más allá de estas letras no tendrá mucha cabida en las aulas.

...... La educación para la ciudadanía puede y debe existir, sí, pero como una tarea social, de todos, no sólo de los profesores. Centros cívicos, asociaciones culturales, instituciones públicas que fomenten otros valores, formas de vida alternativas. Eso es Educación para la ciudadanía, y no el hecho de que un profesor de filosofía (si es que al final se asigna a los profesores de filosofía, que aún está por ver) vaya a clase con una sola cosa que decir: “Hay que ser buenos”.

Pero los "retro" del otro lado del atlántico van más allá. Hugo Chávez Frías, sigue adelante con su nueva constitución en la que es el estado el tutor legal de los jóvenes hasta los 20 años, pudiendo, a partir de los tres años, apartar al niño de sus padres a fin de que reciba la educación más adecuada por parte del estado y permitiendo el contacto con sus padres unas pocas horas a la semana.

Ver el artículo que publica hoy el diario "El Mundo".
Un nuevo plan de estudios estará listo para final de este año escolar y se están desarrollando nuevos libros de texto para ayudar en la educación "del nuevo ciudadano"

No entiendo la manía del estado de decirle a la gente qué es lo que le conviene. ¿Le conviene a quién?


14 septiembre 2007

Ciudadanos Vs Administración

Hay casos que los cuentas y creen que te los inventas. Hoy en día, nuestro estado benefactor considera, por lo que se ve, que atender al ciudadano puede atentar contra el buen funcionamiento de la administración.

Si usted tiene una empresa y en ella la suerte de tener un empleado que se dedica en cuerpo y alma a su labor, trabajando quizás algo más de lo que usted le pide, qué haría. Lo expedienta?, Lo despide?

Lean lo que le ha ocurrido en Gijón a Luis Andrenio González en el centro de salud en el que presta sus servicios y saquen sus propias conclusiones.

Al parecer trabajar es perjudicial para su puesto de trabajo en la administración pública. Así que mucho cuidado con trabajar!!!!!

13 septiembre 2007

YO

HIMNO
por Ayn RAND

YO soy.
YO pienso.
Yo lo deseo.
Mis manos... Mi espíritu... Mi cielo... Mi bosque... Esta tierra mía...
¿Qué debo decir aparte? Estas son las palabras y esta la respuesta.
YO estoy parado aquí, en la cumbre de la montaña.
YO levanto mi cabeza y YO extiendo mis brazos. Estos, mi cuerpo y espíritu , éste es el fin de mi búsqueda.
YO deseé saber el significado de las cosas.
YO soy el significado.
YO deseé encontrar un motivo para existir.
YO no necesito un motivo para existir ni una sanción para mi existencia.
Son mis ojos que ven, y es la vista de mis ojos que otorga belleza a la tierra.
Son mis oídos que oyen y es la función de mis oídos que da su canción al mundo.
Es mi mente que piensa y el juicio de mi mente es el único faro que puede encontrar la verdad.
Es mi voluntad que elige, y la elección de mi voluntad es el único edicto que debo respetar.
Muchas palabras se me han otorgado y algunas son falsas pero tres son sagradas: "YO lo deseo".
Cualquiera que sea la ruta que YO tome, la estrella guía esta dentro de mí; La estrella guía y la brújula que indica el camino apuntan a una sola dirección. Apuntan hacia mí.
YO no sé si esta tierra en que me paro es el centro del universo o si es sólo una mota de polvo perdida en la eternidad. YO no lo sé ni me preocupa. Porque YO sé que la felicidad es posible en esta tierra Y mi felicidad no necesita un objetivo superior para justificarse. Mi felicidad no es objetivo para fin alguno. Es el fin. Es su propio objetivo. Es su propio propósito.
Tampoco soy el medio para fin alguno que otros deseen conseguir.
No soy una herramienta para su uso.
No soy un sirviente para sus necesidades.
No soy una venda para sus heridas.
No soy un sacrificio en sus altares.
YO soy un ser humano.
Este milagro del YO es mío para poseer y conservar y mío para guardar y mío para usar y mío para arrodillarme.
YO no rindo mis tesoros ni los comparto. La fortuna de mi espíritu no es para ser compartida en monedas de bronce y arrojada a los vientos como limosna para los pobres de espíritu.
YO guardo mis tesoros: mi pensamiento, mi voluntad, mi libertad. Y el más grande de éstos es mi libertad.
Nada debo a mis hermanos y no pretendo deudas de ellos. A nadie pido que viva por mi ni vivo para otros.
YO no deseo el alma de individuo alguno ni es mi alma para que ellos la deseen.
YO no soy enemigo ni amigo de mis hermanos sino como cada uno lo merezcan de mi.
Y para merecer mi amor, mis hermanos deben hacer mas que haber nacido.
YO no otorgo mi amor sin razón ni a cualquiera que pase y desee pretenderlo.
YO honro a los seres humanos con amor. Pero tal honor es algo que debe ser merecido.
YO elegiré amigos entre los hombres pero no esclavos y amos. Y YO los elegiré sólo como me plazca. Y YO los amaré y respetaré pero no les ordenaré ni les obedeceré.
Y nosotros juntamos nuestras manos cuando lo deseemos o caminaremos solos cuando así lo queramos. Porque en el templo de mi espíritu, cada hombre está solo. Que cada individuo mantenga su templo intocado e inviolado. Luego, que él junte sus manos con otros si lo desea pero sólo más alla del sagrado umbral.
Porque la palabra "nosotros" nunca debe ser pronunciada salvo por propia elección y como segundo pensamiento.
Esta palabra nunca debe ser colocada primero en el espíritu del hombre. Pues sino se transforma en un monstruo, la raíz de todos los males de la tierra, La raíz de la tortura del hombre por los hombres y de una mentira impronunciable.
La palabra "nosotros" es como un cemento echado sobre los hombres que se asienta y endurece como piedra y aplasta todo bajo si, y aquello que es blanco y aquello que es negro se pierden igualmente en lo gris.
Es la palabra por medio de la cual los depravados roban la virtud a los buenos.
Por medio de la cual los débiles roban la fuerza a los fuertes.
Por medio de la cual los brutos roban el conocimiento a los sabios.
¿Qué es la felicidad si todas las manos incluso las impuras pueden alcanzarla?
¿Que es mi sabiduría si hasta los tontos pueden mandarme?
¿Qué es mi libertad sí todas las criaturas, incluso las deformes y las impotentes, son mis amos?
¿Qué es mi vida si debo inclinarme, estar de acuerdo y obedecer?
Pero YO he terminado con este credo de corrupción.
YO he terminado con el monstruo del "nosotros", la palabra de servidumbre, de pillaje, de miseria de falsedad y vergüenza.
Y ahora YO veo la faz de dios, y YO levanto este dios sobre la tierra,
Este dios que los hombres han buscado desde que los hombres comenzaron a existir, Este dios que le concederá felicidad paz y orgullo.
Este dios, esta palabra: yo

Izquierda y Democracia

....la izquierda moderna...permanece fiel al viejo principio del fanatismo, el de que una causa justa (¿y qué causa no lo es a los ojos de sus propios partidarios?) justifica procedimientos injustos. ¿Ha comprendido, comprenderá alguna vez, que la democracia es el régimen en el que no hay ninguna causa justa, y solo métodos justos?
Jean François Revel

La OLIGARQUIA del Partido

Oligarquía:

1. f. Forma de gobierno según la cual el poder es ejercido por un reducido grupo de personas.
2. P. ext.,autoridad que ejercen en su provecho un pequeño número de personas.

Nunca habrá un mejor momento para reclamar el cese de la oligarquía de partido. Mientras aquellas personas responsables de la elaboración de leyes, decretos, ordenanzas y demás reglamentos, que rigen el día a día de los ciudadanos en una democracia, sean sean asignados para formar parte de las listas por unos pocos encumbrados en el poder partidista, los elegidos serán siervos leales de los intereses de quienes les nombran y solo en segunda instancia, si el caso llega, de los intereses de aquellos ciudadanos a quienes, en teoría, representan.

Debemos exigir que las postulaciones a cargos públicos sean uninominales. El ciudadano debe poder votar por personas y no por partidos, ideologías o colores. Basta ya de que se nos pretenda encasillar en gente de izquierdas, centros y derechas. Me niego rotundamente a ser encastrado en una de estas definiciones.

Reclamo el derecho a poder elegir a cualquier ciudadano, independientemente de su tendencia política, militancia partidista, religión o sexo.
Reclamo el derecho a elegir a los más capaces, a los que más se comprometan con mis intereses como ciudadano.
Reclamo el derecho a poder pedir cuentas a la persona por la cual vote y no a su partido; revalidando o negándole mi confianza en las siguientes elecciones si no cumpliese con las expectativas planteadas.
Reclamo el derecho a poder elegir a los jueces y al fiscal general de la nación quienes deben permanecer neutrales a toda injerencia partidista y fieles solamente a garantizar que se cumplan los sagrados derechos de todo ciudadano a la vida, a la propiedad y al libre comercio.

Basta ya de tener que elegir entre un partido malo y uno menos malo. Yo, como ciudadano, estoy suficientemente capacitado para decidir quienes son las personas idóneas sobre las que delegaré la administración de los bienes públicos para, repito una vez más, velar por mis intereses y no los del partido ya que la reelección de estas personas dependerá de mi voto y no de la decisión de los oligarcas del partido.

Reclamo pues mi derecho a elegir.

10 septiembre 2007

ILICITO

Un libro pendiente de leer es "Ilícito" de Moisés Naím, director de la revista Foreing Policy donde nos expone como los avances tecnológicos y los cambios geopolíticos ocurridos en la década de los años 90 han creado una nueva dinámica en las relaciones de las mafias que controlan el lavado de dinero, narcotráfico, tráfico de órganos y seres humanos entre otros delitos.

Una muy interesante entrevista a Moises Naím aparece en la edición es español de Foreing Policy.

... La intensa diversificación en negocios legítimos de grupos dedicados a actividades ilegales (como el traficante de personas marroquí que se convierte en magnate inmobiliario en España o el de armas ucranio que es accionista mayoritario de un banco) difumina la línea que tradicionalmente separaba las actividades permitidas de las ilícitas. La estrecha relación entre las redes criminales internacionales y los políticos o funcionarios desdibuja el límite que separa el Estado de las empresas criminales. El resultado es lo que, en el libro, llamo "la criminalización del interés nacional".

.... Mientras el mundo observaba, fascinado, cómo Estados Unidos atacaba Irak por unas armas de destrucción masiva que nunca aparecieron, el ingeniero Jan, al que se considera el padre de la bomba atómica paquistaní, hacía contrabando con tecnología nuclear y contribuía al peligro de la proliferación. Desarrolló una compleja red de proveedores de máquinas, herramientas, ingenieros, montaje mecánico y operaciones que ponía la tecnología de fabricación de una bomba atómica al alcance de cualquiera que pudiera pagarla. Tenía actividades financieras en Dubai (Emiratos Árabes Unidos), socios surafricanos y plantas de fabricación en Malaisia. Y, por supuesto, él también usaba bancos suizos.

..... a no se trata del viejo enfrentamiento entre el Este y Occidente ni entre un Norte rico y un Sur pobre. Y aún menos de la oposición que algunos ven hoy entre las culturas judeocristiana e islámica. Estamos ante algo nuevo, la colisión entre puntos de luz y agujeros negros en geopolítica.

Sobre la corrupción

...... Pese a que Chávez debe mucha de su fortuna política a su feroz retórica contra la corrupción, y pese a que disfruta de vía franca sin supervisión en casi todos los niveles del poder, durante su gobierno la corrupción ha sido aún evidente, ubicua y ha dominado la mente de todos. Será interesante, entonces, atestiguar si los historiadores del futuro llegarán a la misma conclusión a la que llegó el profesor Charles Simic después de estudiar otras revoluciones: "A pesar de lo que pretendan los historiadores, en las épocas revolucionarias robar es más importante que tener ideas. Mientras que los líderes de la revolución prometen la luna, el asesinato y la rapiña son la única realidad que conocen quienes no tienen el poder."

Ojalá los futuros líderes de Venezuela sean capaces de identificar las ideas que les permitan virar el rumbo del país hacia una situación donde las promesas revolucionarias sean sustituidas por logros reales y donde la corrupción, la rabia y la venganza no sean los sentimientos capitales que definan el alma política de la nación.

Un cuento venezolano o sobre la corrupción como prebenda de autócratas y populistas by Moisés Naím

Populismo Siglo XXI

El nuevo populismo, el del siglo XXI está siendo liderado, y generosamente financiado, por Hugo Rafael Chávez Frías, quien a mi entender cada vez se diferencia menos de su antecesor, Carlos Andrés Pérez. Dos megalómanos ascendidos al olimpo presidencial gracias a vanas promesas electorales de corte netamente populistas. Ambos se creyeron los nuevos libertadores de sur-américa e igualmente gustaron de rodearse de aduladores y parásitos que solo trabajaron en función de intereses mezquinos y personales.

Venezuela, es un país pobre, pese al espejismo creado en algunas ciudades como Caracas donde cerrando los ojos a los "ranchos" podemos hacernos a la idea de un determinado modernismo pagado en dólares e importado casi en su totalidad. Sin embargo, la Venezuela del siglo XXI continúa padeciendo las mismas miserias que arrastra desde hace medio siglo de democracia, quizás algo más agravadas. Es así como a pocos kilómetros de las capitales de estado podrá sentir el viajero que está en pleno siglo XIX.

El nuevo líder, el visionario del nuevo socialismo, Hugo Chávez Frías, ha logrado colocar a Venezuela, junto a Haití, como lideres en corrupción. Mientras cientos de cubanos "asisten" como sanitarios y médicos en las zonas más pobres de Venezuela, a cambio de cantidades ingentes de petroleo a Cuba, los hospitales y la seguridad social continúa prestando servicios altamente deficientes cuando no inexistentes. Los niños venezolanos de esas mismas barriadas populares nacen por debajo del peso y talla mínima que se espera de un país con los ingresos per cápita como los de Venezuela.

Chávez, en su mundo particular, sigue jugando a hacer geopolítica, ahora como salvador del pueblo colombiano ante el azote de las FARC. Lo que Chávez terminará descubriendo, seguramente, es que Álvaro Uribe no es Evo Morales ni Colombia, donde al venezolano se le tiene por fanfarrón y maleducado las más de las veces, es Bolívia. De nada valdrán los fusiles y aviones comprados para defendernos del imperio yanqui ya que éste, como bien sabe Chávez, no tiene el menor interés en invadir el país. Para Chávez, paradojas del ilustre latinoamericano, su mayor enemigo es, a su vez, su principal cliente.

A Chávez se le acaba el tiempo. Los estudiantes ya no van al son revolucionario que el quisiera; al extremo de que esos muchachos sueñan con graduarse y comprarse un automóvil, inventos ambos, el deseo de prosperar y el automóvil, del imperialismo yanqui.

Al venezolano, a su manera y pese a toda la ideología marxista que se le ha tratado de vender en medio siglo de democracia, siempre le ha gustado la buena vida, como a todos. Su único pecado, como nación, quizás ha sido tener siempre gobiernos que quisieron proteger a los ciudadanos de si mismos y que les trataron más como infantes ignorantes que como adultos que deben correr con las consecuencias de sus actos.

A los venezolanos les toca resolver sus problemas y ciertamente esta solución no pasa por la entronización de un nuevo líder de hojalata.

Haga las maletas Sr. Chavez, su pueblo, la nación entera, se lo agradecerá.

Cuba le espera con los brazos abiertos!, y que me perdonen los cubanos.

Jean-François Revel: El liberalismo

... El liberalismo es, en primer lugar, un comportamiento espontáneo, lo que no implica que sea en todas las circunstancias una garantía de éxito. Pero, lejos de ser una visión del espíritu, es, en el punto de partida, la reacción natural del hombre en sociedad ante los problemas materiales que se le plantean. Es su conducta económica de base. A partir de ahí, se puede reflexionar sobre todas las modalidades de intervención destinadas a optimizar esta conducta. A veces la mejorarán, muy a menudo la estorbarán, pero no la reemplazarán nunca.

... Contrariamente a los tópicos machacados sobre este tema sin examen, la libertad de expresión es, ante todo, el medio de defensa de los pequeños contra los grandes y de los débiles contra los fuertes. E, inversamente, el Estado, que se presenta como corrector de las injusticias, acaba, la mayoría de las veces, por usar toda su fuerza contra los pequeños y los débiles para proteger a los grandes y los fuertes: la clase política, la clase burocrática, las grandes empresas, el ejercito, los poderosos sindicatos. Para soslayar esas murallas, a los desamparados no les queda más recurso que lanzarse a la economía paralela, es decir, la economía real.
Jean-François Revel "El Conocimiento inutil"

06 septiembre 2007

Los contrastes capitales

En Irán ejecutaron a 21 personas. Me explico, no están en guerra, es que pillaron a unos tíos quienes, al parecer, se dedicaban al negocio de trafico de drogas y otros delitos que, a juicio de las autoridades iraníes los hacían merecedoras de la pena capital.

Ante la mirada del pueblo, al estilo circense de nuestra edad media pero empleando modernas grúas telescópicas, han colgado a estos infelices.

Claro que con la de muertos que hay en las carreteras españolas quien se va a lamentar por 21 tíos a los que nadie conoce, que son criminales, que fueron condenados por los tribunales de su país y como ya se sabe nosotros somos muy respetuosos de las decisiones soberanas de cada país a no ser..... que el ajusticiamiento ocurra en suelo "imperial", léase los Estados Unidos de Norteamérica. En ese caso hubiésemos tenido manifestaciones multitudinarias llenando nuestras calles. Los medios de comunicación, escandalizados, nos mostrarían el vil atentado contra los derechos humanos......

En fin, que suerte tuvieron estos pobres ajusticiados de no nacer en el país del "imperio del mal". A lo mejor estarían apelando todavía la sentencia del tribunal y medio mundo armando jaleo.

Que le vamos a hacer!!!. Es cuestión de contraste capital.

Los nombre de HUGO CHAVEZ FRÍAS

Fin de mundo!!!!
Ahora, al parecer, el bueno de Chavez, el iluminado, él que como acompañado de bolívar cada día, él que sabe muy bien que es lo que mejor le conviene a cada quién, nos dirá los nombres que podemos dar a nuestros hijos.

Que será ahora de mis queridas Jesuimar, Yanmilet, Edovilka y mis buenos amigos Wilmer, Yoncrinson, Walter Alberto? ¿Serán rebautizados por el nuevo regimen? ¿Cuáles serán los nuevos nombres? Quizás Fidel, Hugo, Guevara, Lenin.

¿Simón, será un nombre reservado para la crema y nata de la revolución y será acaso nuestro iluminado mandatario quien nos diga que nombre debemos poner a nuestros carricitos?

FÁBULA CON COCHINO

Ahogándose una vez en un pantano
se encontraba un marrano;
y al verlo un cochinero
le dijo --No se ahogue, compañero;
yo lo voy a salvar, deme la mano.

Y una vez que al cochino
salvó del pantanero,
siguiendo juntos el camino
lo llevó derechito al matadero....
(Aquiles Nazoa 1920-1976)


Sr. Chavez, hágale un favor a su patria.... deje que cada quien salga solito del pantanero. No ayude más. Gracias!!

Los que se van y los que se quedan

Hoy nos enteramos de la muerte de Pavarotti. Uno de los tres tenores que hicieron llegar la opera a mucha gente. Cómo no volver a rememorar esos granes conciertos a los que nos acostumbraron. Nos falta uno. Nos queda su recuerdo.
Pavarotti, este genio del bell canto, pertenece al grupo de persoanas que aunque se vayan, siempre serán de los que se quedan en nuestro corazón.
Para Pavarotti y de Pavarotti, una furtiva lacrima.

05 septiembre 2007

Socialismo del siglo XXI

He aquí un ejemplo maravilloso de las bondades purificadoras del nuevo socialismo populista que se expande por Ibero América. El Sr. Hugo Chavez, lider indiscutible del proyecto gracias a los odiosos dólares fabricados por el imperio, y de los que se apropia gracias a la venta del petroleo que es del pueblo, como bien él afirma y que como buen iluminado caudillo ha decidido compartir con sus pueblos hermanos. Nada cambia. Ya Carlos Andrés Pérez realizaba grandes obsequios a nuestros hermanos bolivarianos, como lo fue el buque frigorifico Sierra Nevada.

Pero desgraciadamente parece ser que en Ibero América no se pierde la costumbre de querer vivir, vivir bien, y hacer cada quien con su dinero lo que le plazca. Siendo esto altamente inaceptable para el glorioso caudillo, quien sabe, mejor que nadie, lo que cada quien quiere.

Para muestra un botón:


04 septiembre 2007

Diseño de ciudadanos

Que sí, que las modas regresan. Para qué me habré desecho de aquellas corbatas anchas, con lo bien que me vendrían. O mis pantalones con campana de los 70's.

Siguiendo con esta tendencia, nuestro muy socialista gobierno se aboca de lleno a instaurar la famosa educación para la ciudadanía (EpC), que no, no son los añorados Valores Humanos del insigne venezolano Arturo Uslar Pietri (ya quisiera yo).

Leí un artículo de Alvaro Delgado Gal titulado "Guía de perplejos" en ABC.es y la verdad que pone los pelos así como de punta. El libro a que se refiere Delgado Gal en su artículo es una guía de apoyo para profesores, de Akal, del que nos cuenta cosas como estas:


"En la página 162 se ve dibujados a dos niños pijos, a horcajadas de los cuales van montadas sendas niñas pijas. La de la izquierda lleva un móvil en la mano y dice: «Lo bueno de la dictadura de mercado (en negrita) es que tiene lo bueno de los fascismos precedentes pero sin el mal rollo ese de los desfiles y las marchas militares». En la página 217, un hombre, situado en una especie de atalaya, señala con el índice un paisaje de infinita desolación y explica a sus dos hijos: «Vanesa... Pablito... ¡Mirad! ¿Veis ahí abajo? Es gracias a estas personas que se mueren horriblemente en la miseria que nosotros podemos tener un reproductor de DVD introducido subcutáneamente en el recto de nuestra perrita Fifí...»....... La sorpresa se combina con la preocupación cuando se lee que España, en realidad, no es un Estado de Derecho (pág. 84). A medida que avanza, el libro va adquiriendo un tono paranoico. Se afirma que los Estados Unidos retrasaron su ingreso en la Segunda Guerra con el designio de que Alemania y la U.R.S.S., sus dos grandes rivales, se destrozaran mutuamente. Y que intervinieron pocos meses antes del fin de la contienda, cuando ésta ya estaba decidida (pág. 204)"

En fin, que la cosa promete.

No dejen de leer todo el artículo.

Sobre el gallego nacionalista

Falemos galego!!!!.
Teneis todo mi apoyo si y solo si no me obligas a ello.
Falemos galego en casa, en el trabajo, en el bar, en la tele, en el cine, en el teatro, escríbámoslo en libros, cuentos y periódicos, sin olvidarnos de la WEB (la red). SI hagámoslo, pero no me obligueis!!.
Que Galiza, la eterna Galicia que hacía morir de morriña a los que emigraron años atrás, tenga bandera e himno y campos verdes y horreos y pinares y castaños porque son justamente ese verde, esas rías, esos montes los que se nos meten en el corazón y la sangre más que una bandera y un escudo, así que tengámoslo pues y que cada quien se sienta libre y orgulloso de colgarlos en su casa y ondear la bandera en su balcón, pero, por favor, no me obligueis.
Falemos galego na escola (que creome non existe a grotesca galescola). Que los niños tengan el derecho a aprender y perfeccionar la lengua de sus padres y que estos tengan el derecho a elegir la lengua en que se instruyan sus hijos, porque para educarlos ya están ellos, sus padres, y sus tíos y sus abuelos y sus primos. Que hay gente muy instruida muy mal educada y gente muy poco instruida muy bien educada y en esta nuestra Galicia (Galiza) siempre nos ha faltado instruirnos quizas un poco más pero aun hoy no nos ha faltado buena educación, de la que impartían en la aldea, en el pueblo, en las pequeña s ciudades de sus provincias en Orense, en Lugo, en Pontevedra, en Coruña.
¿En que escuela les enseñaron a nuestros hijos a cantar la rianxeira? ¿En que escuela les inculcaron el amor por sus costumbres, las de casa o el amor por la empanada de vieiras o del pulpo..... mira que se me hace la boca agua?
Ser gallego es algo personal. No se enseña en la escuela, se aprende en casa, en la calle, en el trabajo, en el campo, en la fiesta, en la tertulia con los amigos, en la partida después de comer de los jubilados?
Si queremos fomentar lo nuestro debemos empezar por enaltecer lo que tenemos y arriesgarnos a amarlo incondicionalmente, sin obligaciones, sin sectarismos ni falsas fronteras.
Que nos guste o no, sobre todo los gallegos, somos de aquí, de allá y de todas partes y si viajas y oyes, en un rincón cualquiera del mundo, hablar a un paisano, no importa el idioma en que lo haga, sabes instintivamente, con solo oírlo, que él también, sin haberlo aprendido en la escuela, es un incondicional amante de todo lo gallego.
Recuerden que a los gallegos se nos conoce por haber salido por todo el mundo a sumar voluntades, venciendo mil barreras, pero nunca jamás construyéndolas para diferenciarnos de los demás.
Así que falemos en galego...... pero no me obligueis!!!.

Cosas que dicen por ahí

El individualismo es un sentimiento maduro y tranquilo que nos diferencia de las masas
ALEXIS DE TOCQUEVILLE

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"Todas las revoluciones modernas acabaron robusteciendo al Estado."
Albert Camus

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"El vicio inherente al capitalismo es el desigual reparto de bienes. La virtud inherente al socialismo es el equitativo reparto de miseria.

Que el tener ganancias es reprochable es un concepto socialista. Yo considero que lo verdaderamente reprochable es tener pérdidas."

"Una nación que intente prosperar a base de impuestos es como un hombre con los pies en un cubo tratando de levantase estirando del asa."
Winston Churchill
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"Lo más difícil de entender del mundo es el impuesto sobre la renta."

"Nada hay más destructivo del respeto por el gobierno y la ley del país que aprobar leyes que no pueden hacerse cumplir."
Albert Einstein
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"Quienes pueden renunciar a su libertad esencial para obtener una pequeña seguridad temporal no merecen ni libertad ni seguridad."
"Sólo un pueblo virtuoso es capaz de vivir en libertad. A medida que las naciones se hacen corruptas y viciosas, aumenta su necesidad de amos."
Benjamin Franklin
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"Una sociedad que pone la igualdad por encima de la libertad acabará sin igualdad ni libertad."

"Una fuente mayor de objeciones a la economía libre es precisamente que [...] da a la gente lo que quiere, en vez de lo que un grupo particular piensa que debería querer. Subyacente a la mayoría de los argumentos contra el mercado libre existe una falta de fe en la libertad misma."

Milton Friedman


Puedes acceder a más citas en: liberalismo.org

FALEMOS GALEGO

Hablar en gallego, en catalán o cualquiera que sea la lengua de nuestros padres me parece muy bien. Enseñarle a mis hijos la o las lenguas en las que deseo se desenvuelva me parece aún mejor. Creo que todo individuo tiene derecho a expresarse con la lengua que considere más conveniente a sus intereses.
Si alguien desea estudiar griego, latín, arameo, francés, ingles o cualquier lengua, viva o no, me parece estupendo que lo haga y aproveche al máximo estos conocimientos. Donde no estoy para nada de acuerdo es cuando se enarbolan banderas políticas para "decirnos" como debemos hablar entre nosotros, en que lengua, en que sitios. Cuando esa lengua se emplea para restar y no para sumar.
Desde el momento en que esa lengua, obligatoria en una región particular, se emplea para apartar de cargos públicos a quien no la domina (profesores, medicos, catedráticos, enfermeras y un largo etcétera) pasa a un segundo plano la capacidad y preparación para ejercer como contable, medico, maestra, bombero, barrendero y pasa a ser prioritario el conocer la lengua regional. Con ello, resultará que mis posibilidades de empleo se verán reducidas cada vez más en las distintas comunidades del país en el que vivo.
Que en una oficina, la que sea y en la comunidad que sea, se esté en capacidad de atender a una persona que hable en catalán, gallego, valenciano o vasco, por mencionar algunas, me parece que muy bien y para ello solo necesitamos una o dos personas, en atención al público, que se manejen en dichas lenguas. ¿Cuál es el objetivo que se persigue, brindar un servicio o tener un elemento de criba con fines proselitistas?. ¿Desde cuándo un idioma se perpetúa por decreto? Las lenguas son dinámicas, lo mismo que la civilización, en constante cambio. Se adaptan o mueren. El idioma se descubre como medio para entendernos entre nosotros no como elemento diferenciador. Hablar cualquiera de las lenguas regionales no nos hace ser menos pero tampoco más.
Por mucho que los nacionalistas insistan, enarbolando la bandera del idioma de la región, desvirtuando nuestra identidad como nación, le harán un flaco favor a sus votantes ya que lejos de convertirnos en personas universales terminarán por encajonarnos en nuestro terruño, mirándonos el ombligo y echando la culpa de nuestros males al "imperio" (español, americano, inglés, o el de turno).
De todos es sabido las dificultades que tenemos los españoles para hacer frente a la posibilidad de continuar estudios en Alemania, Estados Unidos o Inglaterra a causa del idioma. El pretender que las nuevas generaciones estudien todas sus materias (textos y explicaciones de su profesor) en gallego no hará sino levantar barreras a futuro tanto para el que desea venir a nuestra región como para el que salga de ella.
Me pregunto si han evaluado nuestros caros nacionalistas el impacto que tendrá a los 12 0 15 años el cambiar de región, dentro de su mismo país, al no entender lo que le explican sus profesores en esa nueva lengua. ¿Cuánto nos costará a todos el tener que crear cursos de nivelación linguistica gracias al capricho de quienes se consideran salvadores de las mil naciones de nuestra nación?. ¿Beneficia esto realmente a nuestros conciudadanos?¿Incrementará así nuestra calidad de vida? ¿O es que más bien nuestros nobles nacionalistas están apostando a futuro, por esos votantes, metidos en un cajón del habla regional lejanos y diferentes a todo lo que les rodea y a quienes estos adalides de la lengua regional harán ver las bondades de votarles a ellos, sus iguales, por que hablan en su misma lengua?.
Es difícil tratar de explicarle a alguien fuera de nuestro país nuestra euforia "multilinguística" en la era de internet (4,6% de las páginas web están en español mientras el 45% lo están en ingles).
Me pregunto si tendremos pronto ordenanzas en las que se prohíba canciones en idiomas diferentes al regional o, como ya hicieron algunos países sudamericanos en su día con pobres resultados, obligando a las emisoras de radio y televisión a transmitir un porcentaje de su programación con contenidos lingüísticos y culturales regionales.
Hoy en día nuestra juventud padece de una serie de carencias desde el punto de vista de instrucción, capacitación y educación que les impiden disponer de un mínimo de posibilidades de triunfo en un futuro altamente competido y que no se resolverán inculcándoles un nacionalismo trasnochado.